大地測量學實習報告三篇

每每到了畢業季，同學們都在一個個網站，一個個網頁翻找著實習報告範文，下面是小編整理的幾篇大地測量學實習報告範文,希望能夠幫你節省尋找的時間。

一， 概述

1·基本概述

《大地測量學基礎》實習是測繪工程專業的主要基礎實習之一，是在《測量學》、《測量平差》等課程的基礎上，繼續學習《大地測量學》的有關基本理論、專業知識和操作技能。 通過本課程實習環節，使學生明瞭本課程在專業中所處的位置和作用，理解控制測量是各項測量工作的基礎，具有控制全域性的作用，是直接為工程建設服務的;使學生能建立為滿足測繪地形圖要求的具有必要精度的平面和高程控制網;使學生能夠建立具有控制全域性作用，即有一個統一而合理的座標系統的控制網，從而使地形圖能互相拼接成一個整體;使學生能夠建立一個具有限制測量誤差傳遞作用的基本控制網，以滿足設計、施工、放樣的要求;使學生能夠正確合理地進行控制網的技術設計，在外業作業、外業成果整理以及各工序中可能出現的問題初步加以分析、判別和處理，為學生更好地學好後繼課程《工程測量學》打下基礎。大地測量學實習分為兩個部分，一是精密水準測量，二是精密角度測量， 2·實習時間安排 ：

實習動員、借領儀器做好出測前的準備工作工具、儀器檢校(2.5天)

每人觀測8～10個點，每個測站測6測回，(要求滿足測站限差)熟練掌握觀測方法、要領(8天)

精密水準測量每人觀測往返2～3Km(7天)

操作考核,抽籤考核(0.5天)

三，精密角度測量

測量員：XXX 記錄員：XXX 前後視腳架：XXX

找點：XXX

一，角度測量具體要求

1，瞭解全站儀，J2經緯儀的基本結構及各螺旋的作用，掌握全站儀，J2經緯儀測角的方法。一測回2c互差小於等於13”兩次重合讀數小於等於3”,

2,測量儀器J2經緯儀一臺，一架稜鏡，兩個腳架，兩個測籤，記錄板一塊，記錄紙等。或全站儀一臺，兩架稜鏡，三個腳架，記錄板一塊，記錄紙等。

二，觀測方法

18010101、整置儀器，將儀器照準零方向，按下列式子：(為測回間mm

度盤變換角，m為測回數)

2、盤左：順轉照準部1～2周後，精確照準1方向(零方向)，讀取水平度盤及測微器讀數(重合兩次讀數)。

(注意：使用照準部微動螺旋和測微器螺旋時，其最後旋轉方向均為旋進)

3、順轉照準部，依次精確照準2、3、4、……p方向，最後又閉合至1方向。分別讀取水平度盤及測微器讀數(重合兩次讀數)。並記錄於表中，以上構成上半測回。

1、 盤右：逆轉照準部1～2周後，精確照準1方向(零方向)，讀數、記錄。

2、 逆轉照準部，依次精確照準p、……4、3、2方向讀數、記錄，最後又閉合至1方向;4、5兩步構成下半測回，以上構成一測回。

三，注意事項

1、嚴格按上述步驟操作;

2、使用照準部微動螺旋和測微器螺旋時，其最後旋轉方向均為旋進;

3、限差要求見實習任務書

四，路線及遇到的問題

我們是從南工大水塔前的2號點開始測得，從20號點到大門苗圃跟前的36號點，然後再從大門外的1號點到水塔的20號點閉合，其中我們又從北苑的15點到同和門口的43點到仁智斜坡的21點做了一個小閉合。還有其他的小閉合。

測量的時候我們也遇到了好多問題，首先是四個班有很多組在測量，而路線大概都差不多，所以就造成了很多人要等，其他人測完才能搬站，很耽誤時間，其次是找點，因為南工大很多路都是新鋪的，從而導致很多控制點被掩埋了，找不到了，其中5號點就是的，所以要在保證前後視通視的情況下自己在大概位置定。38號點也是。

四，總結和成果提交

整理成果、編寫實習報告、歸還儀器(2.0天)

3·教學要求：

1、 對大地測量學的基本理論、作業方法、作業順序、檢測手段及其相互關係，應闡述清楚;

2、 掌握精密測角儀器、精密水準儀和電磁波測距儀的使用方法及檢驗、檢校方法;

3、 掌握二等精密水準測量方法;

4、 掌握精密測角方法。

二，精密水準測量

測量員:XXX 記錄員:XXX 跑尺員：XXX

指導老師：XXX

一，水準測量具體要求

我們測得二等水準， 二等水準測量實習目的和要求如下

一、目的和要求

(1)進一步熟練S1精密水準儀的操作，掌握用奇偶站觀測法進行二等水準測量的觀測、記錄與計算方法。

(2)熟悉二等水準測量的主要技術指標，掌握測站及線路的檢核方法。

視線高度>0.2m;視線長度≤50m;前後視視距差≤1m;前後視距累積差≤3m;主副面讀數差≤0.4mm ;主副面高差之差≤±0.6mm。容許差d容=±4√s。

二、儀器和工具

S1水準儀一架(包括腳架)，S1 水準尺一對，尺墊一付，記錄板一塊，測繩一根，記錄紙等。

三、方法與步驟及技術規範

1、按奇、偶數站觀測程式操作。往測奇數站(返測偶數站)程式操作為：“後(基本分劃)、前(基本分劃)、前(輔助分劃)、後(輔助分劃)”。 往測偶數站(返測奇數站)程式操作為：“前(基本分劃)、後(基本分劃)、後(輔助分劃)、前(輔助分劃)”。

2、以往測奇數站為例，一站的操作步驟為;

(1) 照準後視水準尺，讀取後視基本分劃的上、下絲視距讀數並記錄;

(2) 用微傾螺旋使符合氣泡精確符合，用楔形絲夾準基本分劃，並讀數記錄;

(3) 旋轉望遠鏡照準前視水準尺，使符合氣泡精確符合，用楔形絲夾準基本分劃，並讀

數記錄;然後再讀取上、下絲視距讀數並記錄;

(4) 仍前視，使符合氣泡精確符合，用楔形絲夾準輔助分劃，並讀數記錄;

(5) 旋轉望遠鏡照準後視水準尺，使符合氣泡精確符合，用楔形絲夾準輔助分劃，並讀

數記錄;

3、再按“前(基本分劃)、後(基本分劃)、後(輔助分劃)、前(輔助分劃)”的操作步驟，做偶數站的觀測。

4、技術規範

1、每次讀數前，必須使長水準管氣泡居中;

2、讀數時由小的數向大的數讀取，或由上向下讀取以米為單位;

3、必須按奇、偶數站觀測程式操作;並按精密水準測量的規定來操作;

4、滿足實習任務書上的各項限差;

5、記錄及計算檢查合格後方可遷站。

四、注意事項

(1)二等水準測量比三四等水準，工程水準測量有更嚴格的技術規定，要求達到更高的精度，其關鍵在於：前後視距相等(在限差以內)，以及儀器的精密程度;從後視轉為前視(或相反)望遠鏡不能重新調焦;水準尺應完全豎直，最好用附有圓水準器的水準尺。

(2)每站觀測結束，已經立即進行計算和進行規定的檢核，若有超限，則應重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許範圍以內，方可收測，結束實驗。

五、測量路線及時間

南京工業大學水校醫院前16號點，過大門口，從浦江繞一圈到厚學樓跟前35點，往返，全長約4332.2M的閉合路線。閉合差為3.549MM，容許差d容=±4√s=8.3256所以測量結果合格詳細資料見所交二等水準測量觀測表，測量時間 3月2號到3號完成。

二，i角檢驗

1、場地準備工作：在鏡湖南邊平坦的場地上選擇一條61.8米的直線J1J2。並將其平均分成S=20.6米的三等份(J1AABBJ2=20.6米)。在兩端點均用修正液做了記號，見記錄附圖。A、B點分別放尺墊。

2、在J1J2 處先後架儀器，中間A、B為立尺點。儀器整平後使符合氣泡精密符合，分別在A、B點上的水準尺上讀取四次讀數，分別取四次讀數的平均值為a1、b1;a2、b2。

3、計算：

1a2b2a1b12 i10(S20.6m20.6103mm，20626520.6104)S

4、校正方法：

在J2點上進行，轉動望遠鏡微傾螺旋使望遠鏡視線對準A尺上應有的正確讀數a2， a2a2

校正水準器上、下改正螺旋，先鬆後緊，直至氣泡居中;

b2

檢查B尺上應有的正確讀數

於15為止。 是否為：b2b2。否則應反覆檢校，直至i角小

技術規定：

1、每次讀數前，必須使長水準管氣泡居中。

2、瞄準目標必須消除視差。

3、校正應先鬆後緊改正螺旋，最後全部旋緊改正螺旋。

i角 的 檢 驗

儀器：S1水準儀 水準尺(A)：楊麗斌 觀測者：徐東風 時間：8:50 水準尺(B)： 趙海博 記錄者：陳偉

日期：2011年3月2日 成 象：清晰 檢查者：石巖

附圖

三，測量過程以及所遇問題

精密水準測量我們組我是第一個測的，陳偉幫我記的資料，楊麗斌和趙海博跑尺，楊是前視，趙是後視。石巖有的時候跑尺兼檢查資料。我的水準測了一天半，從2號早上到3號下午。我測得時候天氣還好。成像也比較清晰。由於經過上學期測量學實習，雖然每天都起早幹到成像不清晰的時候，由於上學期經過了五週的測量學實習，所以也不覺得很累。更感覺是一種樂趣。

水準測量時，一開始測得好慢，儀器整平，瞄準啊，都很慢，而且南京工業大學又是到處都是坡，但是測了幾站以後速度自然就快起來了，當然是在測量結果合格的情況下啦。

測量水準時我發現了許多問題， 有幾個組他們比較心急i角沒檢驗就開始測，後來發現超限又返工，一反工就導致他們測得更慢了，所以我覺得要做好前期工作再去實踐。還有一開始測得時候後視讀完數值以後，轉為前視的時候沒有重新調焦，導致誤差變大。還有在測量的時候邊測邊算不僅讓我們測得速度變慢而且導致好多資料測量錯誤，只得回來重新檢查。重新計算。

測量水準時，一開始的時候，連整平都很困難，一站整平S1精密水準儀都要好幾分鐘，但是幾站測過，速度就不知不覺的快起來了，這樣就大大的提高了我們工作的效率，從第一個人測水準花兩天的時間，到後來我們其餘兩個人的水準也就用了不到一天半的時間。另一個問題是每一站都要拉尺子量距離，也很慢，我們用的是3米的尺子就造成我們的測站比兩米尺的組測站少了人很多，我測了整整88站。

精密水準測量成果，閉合差為3.549MM，容許差d容=±4√s=8.3256MM所以測量結果合格，詳細資料見所交二等水準測量觀測表。精密角度測量見所交的角度觀測手薄。收穫，我們把大地測量學實習完成以後，收穫很多，從這次的測量實習不僅使我瞭解了基本二等水準測量和精密角度測量工作地全過程，系統地掌握了精密測量儀器操作、資料處理、施工放樣等基本技能，也是對我各方面能力的鍛鍊。測量要求認真、仔細、精確、嚴謹，很小的錯誤也會在工程中造成很嚴重的後果，包括任何工作都必須這樣要求自己才能保證工作質量和效率。當然這次實習也讓我進一步體會到團結合作、合理分配的重要性，以及在任何工作中都必須要有的認真負責的態度和吃苦耐勞的精神。一開始組員之間老出分歧，到後來我們達成一致，這次合作讓我學會，聽取別人意見很重要，團隊合作很重要。從中也體驗了在外業工作的幸苦，學會了忍受。但看到自己測得資料最後滿足要求，誤差很小，自己也說不出的高興。同時也要感謝鄭老師，在實習期間對我們的指導。

收穫，體會，建議

(一)收穫

1.進一步鞏固，加深大地測量學，GPS的有關理論知識。

2.熟練掌握了大地測量學，GPS所使用的儀器及觀測方法，提高了控制測量實踐能力。大一實習時進行的是圖根碎步測量，精度等級不高，而大範圍，高等級的大地測量對區域性的測量工作起到控制作用，對測繪人員的能力要求高，進一步培養了我的測繪實踐能力。

3.培養和提高解決實際問題及組織測繪生產的管理能力。 4.資料計算整理能力在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的資料都不是通過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許範圍內，這次通過自己的實際測量練習得到的資料由於種種問題有些是超出誤差允許範圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的資料。進而也對資料檢核的重要性有了新的認識。資料計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。同時，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而出現結果的錯誤。首先在資料記錄中要做到清晰、清楚，因為我們資料的整理是在一天的工作完成後進行的`，由於資料量很大，如果記得不夠清晰往往找不到資料或者分辨不清楚記錄的數字。另外在記錄資料的過程中要隨時檢核資料是否可用，免得再最後整理時發現誤差過大而耽誤工程進度。在計算資料時可以通過多種數學手段來邊計算邊檢驗結果的準確性，如果時間允許可以先由一個人計算資料再由另外一個人來檢核。

5.我懂得了測繪工作要認真細緻，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，全站儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致超限，必須重測，還會導致以後其它量的測量出錯，最終導致資料計算的錯誤，

或者每次誤差很小，由於誤差積累，使得最終結果超限。

(二)體會：

1. 加強對書本知識的鞏固，將書本的理論知識與實際操作相結合，增強動手操作能力。這次實習充分暴露出我們對課本知識掌握不牢固，比如用測回法觀測導線水平角竟然模稜兩可，使用水準儀測量高差步驟不能熟練掌握，對各種限差不能熟記。最糟糕的是不能運用平差知識進行平差計算，這一點在課程設計更能體現出，這說明我們平時學習眼高手低，且功利性太強，總是想知道學書本上知識有什麼用，卻不知只要認真，踏踏實實學習就肯定有用。我們學生應好好反思! 2. 一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。 我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹.

3. 團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作。測繪工作需要組員精誠合作，合理分配任務。

4. 應該說，沒有團隊就沒有我們最後的工作成績。一個團隊應該有它的共同目標和共同理想，這是支撐一個團隊正常工作，密切合作的基礎。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支援下共同努力做好了每一件工作。一個團隊不可能在工作中沒有分歧，發生分歧後大家都應該本著實事求是，一切為了把工作做好的態度認真聽取他人意見，並敢於說出自己的想法，堅決不能有任何私心。

(三) 建議

1.希望多實習些時間，三個星期太少。畢業後怎麼和別的學校學生競爭。

2. 通過這次實習學到和鞏固了很多知識，只是對全站儀的瞭解還很不夠，

希望有機會能夠系統學習全站儀的相關知識。

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連線的重要環節，謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，同時多謝幾位教師仔細耐心的指導，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導老師，我將永遠珍惜這段經歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

一.實習目的與意義

本次實習的是在我們完成《大地測量學基礎》這門課程之後進行的，通過完成水準儀有關一起的檢驗和二等水準測量，使我們熟悉儀器的操作，並在實習過程中鍛鍊我們的實際動手能力，提升團隊協作能力以及鞏固我們在課堂所學的理論知識。另外，在後期的程式設計和外業概算過程中，對我們的發現問題、提出問題、解決問題的能力得到一次提升，為今後進入社會打下良好基礎。

二.實習任務

本次實習的任務有兩項，分別是：

1)二等精密水準測量外業觀測與概算;(約1.5周)

2)大地測量計算課程設計;(約1.5周)

三.測區概況

本次實習的地點為武漢大學。校內人員眾多，交通複雜，地勢起伏。我組測量路線為武測環和珞珈山環。其具體路線如下圖：

此圖為武測環，上為北方向

此圖為珞珈山環，上為北方向

四.已知高程點

共有三個已知點可選用，我組所用點為珞珈山環的教務部點，已知高程為126.157m。

五.作業依據

國家測繪局，國家一、二等水準測量規範2006-05-24 測繪出版社，2010儀器的檢驗

(1) 水準儀的i角限差為15″(2)標尺的零點不等差為0.10mm

六.踏勘、選點

本次實習的路線圖已經提前下發給我們，所以選點比較固定。對於武測環，在武大資訊學部部分，我們選擇了二食堂門口、星湖園、大學生活動中心三個點;在武大文理學部部分，我們選擇了明賢門門內門外兩點、校醫院點、生科院點，外加教務部已知點點，共八個點。對於珞珈山環，我們選擇了生科院點、校醫院點、政管院點、楓園點等共七個點，加上教務部已知點共八個點。

七.使用的儀器與儀器檢驗

我組使用的儀器是科利達的電子水準儀DL—2007，用於二等水準測量。我們進行了水準儀i角檢驗和水準尺零點差檢驗(結果另附)，符合測量規範要求。

八.精密二等水準資料採集和外業資料概算：

水準線路圖見附錄，觀測日期與觀測時段在觀測記錄薄中記載詳細。

九.外業概算成果

概算成果見附錄。

十.課程設計程式設計

1.程式設計所用語言

本次程式設計用C++語言在VC6.0環境下編制

2.基本數學模型

(1)高斯投影正反算

正算是指：由大地座標(L, B)求得高斯平面座標(x, y)的過程。

反算是指：由高斯平面座標(x, y)求得大地座標(L, B)的過程。

正算：高斯投影必須滿足的三個條件：

(1)，中央子午線投影后為直線。

(2)，中央子午線投影后長度不變。

(3)，投影具有正性性質，即正性投影條件。

由第一個條件可知，中央子午線東西兩側的投影必然對稱於中央子

午線。設在託球面上有P1 ，P2，且對稱於中央子午線。其大地坐

標為(l, B),(-l, B)則投影后的平面座標一定為P1(x, y),P2(x,-y).

由第二個條件可知，位於中央子午線上的點，投影后的縱座標x應

該等於投影前從赤道量至該點的子午弧長。

計算公式：

1.當將克拉索夫斯基橢球帶入計算式，可得到正算公式：

其中：

2.反算公式為：

其中：

(2)實測斜距歸算高斯平面邊長

假設1、2兩個大地點在橢球面上沿法線的投影點1’和2’間的大地線的長度為S，由於在橢球面上兩點間大地線長度與相應法截線長度之差是極微小的，可以忽略不計，則可以將兩點間的法截線長度認為是該兩點間的大地線長度。並且，兩點間的法截線的長度與半徑等於其起始點曲率半徑的圓弧長相差也很小，則所求的大地線長度可以認為是半徑。其計算如下：

S•=D*{[1-(h2-h1)/D*(h2-h1)/D]/[(1+h1/Ra)*(1+h2/Ra)]}

這個題目的思想是先利用題目所給的座標求出其平面座標方位角，然後計運算元午線收斂角和方向改化。得出大地方位角，然後將實測距離歸算至橢球面上，最後歸算至高斯平面，具體流程圖如下。

(3)大地主題正反算

大地主題解算：知道某些大地元素推求另一些大地元素的過程。

正解是指：已知某點P1的大地座標(L2,B2)，且知該點到另一點P2(L2,B2)

的大地線長及其大地方位角A12，計算P2點的大地座標(L2,B2)和大地線在P2點的反方位角A21.的過程。

反解是指：已知P1和P2的大地座標(L1,B1)和P2(L2,B2)計算P1至P2的大地線長，正反方位角A12、A21的過程。

大地主題解算的基本思想：運用高斯平均引數的方法，。

正算基本思想：

⑴ 在大地線中點 M展開，收斂快，精度高;

⑵ 中點M不好求，以兩端點平均緯度及平均方位角相對應的點m來代替; ⑶ 藉助迭代法實現。

反算基本思想

基本思路是：先計算出SsinAm，ScosAm及A"，再計算

大地線長度和正反方位角.SsinAm，ScosAm及A"計算公式為：

3.各個程式主要圖框與結果

(1)高斯投影正反算

(2)距離歸化

實測斜距化算至高斯投影平面邊長(採用克拉索夫斯基橢球)：

S=

578.868606;

(3)大地主題正反算

大地主題解算(採用3班第1組第3序號資料)

一.實習目的：

①鞏固和強化課堂所學理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。

②進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。

③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。

④培養一絲不苟的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

二.實習內容：

圖根控制測量;

水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量;

四等水準測量。

三.實習時間：xx-7-3至xx-7-13。

ⅱ、測區概況

一.測區地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。

測區行政區劃：河北省撫寧縣石門寨鄉。

交通情況：測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長途客車通往秦皇島市區，交通便利。

二.測區氣候特點：秦皇島屬暖溼潤半溼潤季風帶華北型大陸性氣候區，歷年年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中於7─8月;秦皇島市主要受東亞季風的影響，最大風速20.8m/s，1至3級風佔74%。

三.測區經濟發展情況

測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村，主要以種植業、養殖業為主，南部有一廢棄煤窖。

ⅲ、實習作業中依據

《工程測量規範》(1995年版)、《測量學》、《測量與地圖學》教材。

ⅳ、實習座標系統

座標系統採用獨立座標系統，起算點g1座標(1700.00,1700.00)。

高程系統採用獨立高程系統，起算點g2高程170.00m。

ⅴ、圖根控制測量

一.圖根導線的選點和埋設標誌

選點要求：本組在測區內佈設一條閉合圖根導線，導線點5個。

導線平均邊長小於70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小於3：1。

導線點標誌是噴紅油漆於一固定點處，中心以圓十字形點位為標誌。

二.水平角測量：

儀器：dj6光學經緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經緯儀腳架。

觀測事項：經緯儀對中採用光學對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，並懸掛垂球作為照準目標;起始邊方位角採用地質羅盤測定，本組g1g2方位角為29°45′00′。

注意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動;一測回內不能進行對中和整平操作;觀測時一人獨立觀測，眼快心細，並有其他人(一個)在旁邊為儀器遮傘;觀測過程中操作儀器動作要輕，轉動照準部後符合氣泡不得超出格線;其他人員不得在儀器旁走動;每一測站工作結束後，要對測回資料進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。

限差要求：測回法上、下測回水平角之差小於40′兩測回同一水平角之差小於24′

例項：

三.距離測量：

儀器：光電測距儀：nds3000，電子經緯儀，三腳架x3，單稜鏡，三稜鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。

要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。

例項：

四.內業計算：

方法：簡易平差法。

注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40′，本組共5個導線點，40′≈89′。

計算步驟：①在角度閉合差不超限時，角度閉合差平均分配，然後計算改正後角值，根據改正後角值推算各導線邊的方位角(本組一律為左角觀測);

②根據各邊水平距離和各邊方位角計算各邊座標增量，計算座標閉合差;

③計算導線全長閉合差k值應小於限差1/xx;

④k值滿足要求，則座標閉合差反號後按距離分配座標增量改正數;

⑤根據該正後的座標增量推算各導線點的最後座標。

五.圖根高程測量

儀器：電子經緯儀，光電測距儀：nds3000，三腳架x3，單稜鏡，三稜鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。

要求：儀器高、覘標高高度測量精度0.5m;同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小於25′;同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過0.04m，s為邊長;三角高程路線的高差閉合差應小於0.05m，本組限差為0.05=0.111m。

例項：

ⅵ、地形測量：

1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小於0.1mm。展點控制工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。測量儀器：dj6型光學經緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。

>　　4.要求：展點用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm;展繪控制點圖上距離與座標反算長度之差不大於圖上0.3mm。經緯儀對中小於2.5cm;最大視距小於100m。測繪方法：光學經緯儀配合量角器法;0.3mm。

6.示例：等高線實際是每15m選一點，連線高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m;

亂石堆測其特徵點，展繪其大致輪廓，用圓點連線起來。

ⅶ、四等水準測量

一.儀器：ds3微傾水準儀，dsz2自動安平水準儀，三腳架，塔尺x2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。

二.技術要求：採用閉合水準路線，一個閉合線有7個水準點;四等水準測量高差閉合差限差±20;每一測站前後視距小於5m,任一站總視距差小於10m;改變儀器高度要超過10cm，高差互差小於5mm。

三.觀測方法：

1.觀測方法：每一站採用“後前前後”觀測順序，本組採用微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。測站計算與檢核：

①.視距計算：後視距=(後尺上絲讀數-後尺下絲讀數)

x100後視距=(前尺上絲讀數-前尺下絲讀數)x100

②.四等水準：微傾水準儀：前後視距小於50m;

自動安平水準儀：前後視距小於100m。

③.高差計算：改變儀器高前：高差=後尺中絲讀數-前尺中絲讀數;

改變儀器高後：高差=後尺中絲讀數-前尺中絲讀數。

若發現兩次高差互差大於5mm,則應找出原因，重新測量該站。

④.計算平均高差：滿足精度要求的，應求兩次高差的平均值。水準測量的檢核：

①.計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值為零，即∑h=0;

閉合後各點高差代數和應等於後視讀數之和減去前視讀數之和;

若閉合差超限，則查詢原因，重測。

②.測站檢核：變動儀器高後，測得兩次高差後互相比較，超過5mm重測。閉合差調整：當閉合差不超過容許值時，可以認為各站產生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號分配。高程計算：根據檢核改正後高差，由起點開始，逐點推算各點高程。

四.例項：

四等水準測量手簿(部分)

儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組

測自至xx年7月11日

時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清晰

ⅷ、測量野外實習感想

在校內實習的時候，老師說校內實習只是為校外實習打基礎，當時我還不以為然;然而經過了真真切切的野外實習，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告訴我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實習的收穫還是非常大的;經過這次野外測量實習，不僅使我鞏固了所學的知識，加強了所學的知識和儀器的操作能力，而且還與其他不太熟悉的同學加強了交往，鍛鍊了工作和吃苦耐勞的能力。

實習的環境自然是不能夠和校內的舒適的環境相比較的，但校內只是簡單的區域性測量，還不能夠較系統的應用所學知識。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上，旁邊有鄉村公路通過，還有一廢棄雞舍;行政規劃屬於河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。在校外實習，是綜合運用所學的知識，無怪乎實習後同學們都說對儀器的操作十分熟練，對資料的處理更是不在話下，對課堂所學的知識有了更深的認識和了解;更有許多的同學抱怨說如果是在實習後再考試的話，我們的成績一定會有很大的提高。可見，這次野外實習，對我們的學習還是非常有幫助的。

在校內實習時，我們對儀器的操作上有很多不正規甚至是錯誤的地方;但在野外實習時，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓，讓我們對測量工作有了更深的認識。它需要有一絲不苟的工作態度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠十分細心耐心的對待每一個工作環節。而事實上，不只這一項工作需要這種工作態度，世上每一項工作都需要這種良好的工作態度。

在繪製地形圖的時候，精度要求最高的是控制點的測量和展繪;我們控制點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像控制點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是非常迅速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經初步具備了測量工作的基本素質，這是最重要的。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改資料;雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什麼意義呢?經過集體的商議後，我們還是決定要返工重測。天很熱，時間有限，為了在有限的時間內完成作業，中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃，其它人手留下繼續測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候，工作量非常大;為了在規定的時間內完成任務，我們早早的5點就出發，中午還是採取同樣的策略，終於在規定的時間內完成了任務。在欣慰和高興的同時，我也深深的感受到了團結協作的重要性;互相幫助，相互體諒讓我們這麼出色的完成任務，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢?

努力的付出終有回報，嚴格要求才會出好成果。我作為一名小組長，時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這麼齊心協力的工作和這麼嚴格的要求，我們的工作能不出色麼?我們組一直十分和睦友好的過完實習生活，在最後的測量技術水平大比武時，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結晶，也是老師對我們的充分肯定。有什麼比這更能讓人高興的呢?